Colloque Psychoanalysis and education à l’université Canterbury Christ Church University du 25 au 27 novembre 2017

Communication au colloque Psychoanalysis and education Université Canterbury Christ Church university du 25 au 27 novembre 2017     Rapport à l’écriture, double transitionnel et tiers épistolaire À partir de mon expérience de la mise en place avec mon collègue et ami Frédéric Teillard d’un dispositif de travail aboutissant à l’écriture d’une correspondance qui cherche à explorer nos rapports respectifs … Read More

Parution du livre « Accompagner les enseignants »

Les enseignants, à tous les degrés du système éducatif, sont confrontés à des mutations profondes non seulement de leurs conditions de travail mais aussi des conditions mêmes de possibilités de la transmission. Comment les cliniciens perçoivent-ils les effets de ces nouvelles conditions enseignantes et comment les dispositifs qu’ils proposent sont-ils affectés par ces mutations?
L’ouvrage regroupe les dispositifs groupaux d’accompagnement des enseignants, en formation initiale ou continue.

Enjeux, débats et perspectives : 50 ans de sciences de l’éducation

Retrouvez Claudine Blanchard-Laville dans le symposium intitulé Entre théorie et pratique : cinquante ans de dialogue entre psychanalyse et sciences de l’éducation animé par  Philippe Chaussecourte et Arnaud Dubois lors du Colloque Enjeux, débats et perspectives : 50 ans de sciences de l’éducation.

Le numéro 17 de Cliopsy est en ligne

  Retrouvez dans ce numéro, un dossier coordonné par Claudine Blanchard-Laville sur la question du contre-transfert ainsi qu’un article signé par elle à l’intérieur de ce dossier intitulé : Vous avez dit « contre-transfert » ? À propos des mouvements contre-transférentiels dans l’animation d’un groupe clinique d’analyse des pratiques professionnelles. Lire l’article Vous pouvez lire le dernier numéro de Cliopsy en ligne   

Nouvelle publication « Groupes d’analyse de pratiques pour enseignants »

Un nouvel article de Claudine Blanchard-Laville, co-signée avec Arnaud Dubois et Sophie Lerner-Seï. Groupes d’analyse de pratiques pour enseignants. Mise en perspective de trois dispositifs inspirés du « groupe Balint »  dans la Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe 2017/1 n° 68.