Le numéro 21 de Cliopsy est en ligne

Dix ans se sont écoulés depuis le premier numéro de la revue Cliopsy proposé en avril 2009. Nous voici en 2019 et vingt numéros ont été mis en ligne à dates fixes, 30 avril, 30 octobre ; ces dates-limites n’ont pratiquement jamais été transgressées grâce à l’opiniâtreté de notre rédacteur en chef. C’est en nous retournant sur cette période pour penser à la confection de ce nouveau numéro-ci, le numéro 21, avec lequel nous souhaitions marquer cet anniversaire, que nous avons pris conscience du travail réalisé: tout d’abord par nous, les membres du comité de rédaction ; mais aussi par tous les collègues qui nous ont soutenus avec la réalisation de leurs expertises pour faire nos choix parmi les propositions d’articles reçues ; et surtout par les auteures et les auteurs qui, grâce à leur créativité et leur rigueur, ont alimenté ces vingt parutions.

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Hommage à Salomon Resnik : un psychanalyste à l’écoute de la folie

Un livre de Martin Reca
Psychanalyse et civilisations aux éditions l’Harmattan

Les auteurs de ce recueil – Claudine Blanchard-Laville, Maurice Borgel, Julien Bufnoir, Aviva Cohen, Albert Ciccone, Pierre Delion, Louis Edy, René Kaës, Bianca Lechevalier, Enrico Levis, Martín Reca, Serge Stoléru, Anna Taquini Resnik, Dominique Thouret – témoignent d’une manière vivante de cette expérience de transmission.

Salomon Resnik (Buenos Aires, 1920 – Paris 2017), psychiatre et psychanalyste, n’hésita pas à emprunter différents chemins afin de ne jamais s’écarter de sa seule voie : écouter la folie pour la soigner. Les chemins des écoles de pensée les plus rigoureuses, ceux de l’exil, certes, mais surtout l’itinéraire labyrinthique de l’inconscient : le langage du corps, le masque du délire, l’espace mental des groupes, le dessin de l’enfant, les scènces du rêve, l’aphasie des émotions, les paroles gelées de la culture… Tous ces chemins dans une seule voie : celle du transfert dans la rencontre avec les patients.


Martin Reca a dirigé (avec E. Mahieu), dans cette même collection, Enrique Pichon-Rivière, une figure marquante de la psychanalyse argentine ; Enrique/Heinrich Racker, vous avez dit contre-transfert ? et (avec S.Elkin) Marie Langer, une psychanalyste féministe en Argentine, parus aux éditions de L’Harmattan.

Parution du livre ÉDUCATION, FORMATION ET PSYCHANALYSE : UNE INSISTANTE ACTUALITÉ

congres 2017 cliopsy

Ouvrage coordonné par Louis-Marie Bossard, Sophie Lerner-Seï et Philippe Chaussecourte
Collection Savoir et formation
Éditions l’Harmattan

congres 2017 cliopsy

Cet ouvrage prolonge le cinquième congrès CLIOPSY qui a eu lieu en mai 2017 à l’université Paris Descartes et marque une nouvelle étape dans les productions du champ de la clinique d’orientation psychanalytique en éducation et en formation. Il montre en particulier que de nouvelles méthodes et médiations se développent avec une diversité de références psychanalytiques, faisant émerger des questionnements en matière d’épistémologie et de méthodologie.


Ont contribué à cet ouvrage : Claudine Blanchard-Laville, Louis-Marie Bossard, Françoise Bréant, Anne Brun, Philippe Chaussecourte, Arnaud Dubois, Laurence Gavarini, Patrick Geffard, Frédérik Guinard, Françoise Hatchuel, Antoine Kattar, Simone Korff-Sausse, Léandro de Lajonquière, Caroline Le Roy, Sophie Lerner-Seï, Viviana Mankovsky, Bernard Pechberty, Jean-Luc Rinaudo, Ilaria Pirone, Stefania Ulivieri, Rinaldo Voltolini et Jean-Marie Weber.

Postface du livre « Expériences de groupes en pédagogie institutionnelle »

Livre de Patrick Geffard Postface de Claudine Blanchard-Laville
Patrick Geffard
Postface de Claudine Blanchard-Laville
Savoir et formation, coll. L’Harmattan

Affirmé comme l’un des piliers fondateurs de la pédagogie institutionnelle, la dimension groupale n’est que rarement abordée et de façon imprécise. Voici une contribution sur la question du groupe dans le champ des « pratiques de l’institutionnel » en pointant les liens entre le versant pédagogique et psychothérapeutique de ces approches.

L’auteur

Patrick GEFFARD est maître de conférences HDR en sciences de l’éducation à l’université Paris_ 8. Ses travaux portent sur les processus intra et intersubjectifs à l’oeuvre dans des situations d’éducation ou de formation. Il anime depuis de nombreuses années des groupes d’analyse clinique de la pratique professionnelle.


Broché – format : 13,5 x 21,5 cm
ISBN : 978-2-343-15885-3 • 19 octobre 2018 • 198 pages 

Le numéro 20 de Cliopsy est en ligne

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Comme un bouquet d’automne, c’est la variété qui caractérise ce vingtième numéro puisque le lecteur y trouvera, entre autres, des articles de recherche d’auteur·e·s français·es et d’auteures étrangères, un entretien, un parcours de chercheur et la réédition d’un texte ancien.

Le premier article de recherche est proposé par Sophie Lerner-Seï. Dans son texte Conflit entre le soi-musicien et le soi-enseignant sur la scène didactique. Élaborations autour de l’opéra Brundibár, l’auteure interroge les mécanismes à l’œuvre dans la construction de l’identité professionnelle du sujet enseignant et, plus particulièrement pour un professeur de musique, le conflit entre son soi-musicien et son soi-enseignant. À partir du récit d’une situation de classe, elle montre comment le travail d’élaboration des mouvements psychiques conscients et inconscients à l’œuvre dans cette situation d’enseignement-apprentissage de la musique peut ouvrir pour l’enseignant un espace de dégagement et l’étayer dans sa pratique.

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