Conférence 16 janvier : L’adolescence contemporaine

Dans le cadre des conférences organisées par l’AVVEJ en partenariat avec Cliopsy, Louis-Marie Bossard et Antoine Kattar présenteront au cours de cette conférence la manière dont les transformations actuelles du lien social affectent les rapports entre les adolescent·e·s, les adultes et les institutions ; ils chercheront à appréhender comment les adolescent·e·s y sont exposé·e·s en particulier dans les retentissements qui affectent l’évolution de leur vie scolaire, sociale, familiale et personnelle.


INFOS PRATIQUES

L’adolescence contemporaine
Jeudi 16 janvier 2020
10h00-12h30
15 rue, Jacques Boyceau – 78000 Versailles
T. : 0139675220

CONFÉRENCE : Approche clinique de la relation éducative

Jeudi 3 octobre de 10h00 à 12h30
Par Claudine Blanchard-Laville et Bernard Pechberty
15, rue Jacques Boyceau – 78000 Versailles
Infos et réservations : 0139675220

Depuis une quinzaine d’années, Claudine Blanchard-Laville et Bernard Pechberty oeuvrent ensemble au sein d’un réseau de chercheurs universitaires et de praticiens intitulé le réseau Cliopsy qu’ils ont contribué à fédérer depuis l’année 2003 et qui soutient une approche clinique d’orientation psychanalytique dans le champ de l’éducation et de la formation. Ce réseau est structuré par la publication bi-annuelle d’une revue de recherche, la revue Cliopsy qui vient de fêter ses dix ans de publication avec son numéro 21 accessible à l’adresse suivante : www.revuecliopsy.fr et par l’Association Cliopsy qui propose le cycle de conférences inauguré par cette conférence-ci.

Au cours de cette conférence, ils présenteront ce qu’ils entendent par approche clinique d’orientation psychanalytique et les travaux de recherche respectifs que leurs parcours singuliers les ont amenés à produire. Ils évoqueront en priorité ce que leurs recherches et leurs expériences respectives de groupes d’élaboration de la pratique professionnelle les ont conduit à théoriser à propos de la posture des sujets professionnels dans la relation éducative et pédagogique et, en particulier, autour des mouvements émotionnels qui les traversent.

Jeudi 3 octobre de 10h00 à 12h30
15, rue Jacques Boyceau – 78000 Versailles
Infos et réservations : 0139675220

Parution du livre « À quoi servent les sciences de l’éducation ? »

livre à quoi servent les sciences de l'éducation ?

À quoi servent les sciences de l’éducation ?

Un ouvrage de Béatrice Mabilon-Bonfils
Christine Delory-Momberger
Date de parution : avril 2019

Quoique souvent prises à partie par les uns ou prises à témoin par les autres, les sciences de l’éducation sont finalement assez mal connues. On leur prête beaucoup d’arrogance quand elles sont, en permanence, en interrogation sur leur identité et leurs méthodologies. On les imagine faisant la leçon alors qu’elles s’efforcent de problématiser la difficile articulation entre observations et prescriptions. On les croit limitées au domaine de l’École quand elles pénètrent tout autant le champ de la santé que celui de la formation professionnelle.

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Présentation de son chapitre par Claudine Blanchard-Laville

Journée d’étude – Clinique de l’écriture – Formation, recherche et créativité

journée étude écriture

Samedi 25 mai 2019 9 h – 17 h — Bâtiment ZAZZO (C) – Salle C102

L’écriture est un processus qui donne forme à la pensée, aux représentations du réel ou de l’imaginaire. Selon, D. W. Winnicott (1978), elle tisse le lien entre soi et le monde et constitue « une aire transitionnelle ». Dans ce sens, il peut s’agir d’un processus créatif de subjectivation (Bréant, 2013) qui trouve une place incontournable dans la formation et la recherche en Sciences Humaines et Sociales.

L’équipe « Savoir, rapport au savoir et processus de transmission » organise sa journée d’étude annuelle sur la question de l’écriture, abordée dans une approche clinique d’orientation psychanalytique. Nous nous interrogerons plus particulièrement sur la place de l’écriture et ses effets dans les dispositifs de formation, d’analyse des pratiques, et de recherche scientifique (Bréant, 2014 ; Cifali & André, 2007 ; Geffard & Dubois, 2016 ; Niewiadomski, 2010), en proposant aussi des ateliers « d’expérimentation ». Dans ces espaces, que l’on pourrait qualifier de « potentiels » (Winnicott, 1971), nous souhaitons questionner le lien entre l’écriture et les remaniements du rapport au savoir (Blanchard-Laville & Teillard, 2017 ; Hatchuel, 2013 ; Nogueira-Fasse, 2015), la créativité et la production de connaissances (Bréant, 2013 ; Cifali, Giust-Desprairies, Périlleux, 2015).


Rencontre avec Pierre Delion le 28 juin 2019

rencontre avec pierre delion
rencontre avec pierre delion

L’association Cliopsy est heureuse de vous inviter à une rencontre avec Pierre Delion, Professeur des universités-praticien hospitalier
émérite en pédopsychiatrie à l’université de Lille-II, Ex-responsable du service de psychiatrie infanto-juvénile au CHRU de Lille Psychanalyste


Dialogue avec Claudine Blanchard-Laville et Patrick Geffard
Le Vendredi 28 juin 2019 de 9h30 à 12h30

Lycée Janson de Sailly, 106 rue de la Pompe, 75016 Paris
Salle Clermont
Entrée libre


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