Actualités - Page 2 sur 14 - Claudine Blanchard-Laville

Restitution de la conférence de Claudine Blanchard-Laville au colloque de l’ARQ

Conférence de Claudine Blanchard Laville lors du colloque d’automne 2022 de l’ARQ : « De l’analyse clinique en groupe des pratiques professionnelles à la production de savoirs : une perspective clinique d’orientation psychanalytique ».

Entretien avec Claudine Blanchard-Laville

Cliopsy. Un courant de recherches cliniques d’orientation psychanalytique en sciences de l’éducation et de la formation

Arnaud Dubois et Claudine Blanchard-Laville

M. Guignard : Claudine Blanchard-Laville, Arnaud Dubois, je vous remercie d’avoir accepté de participer à cet entretien. Claudine Blanchard-Laville, vous avez contribué à structurer un courant de recherche, le réseau Cliopsy, qui promeut une approche clinique d’orientation psychanalytique dans la discipline Sciences de l’éducation et de la formation. Pourriez-vous, pour commencer, rappeler le contexte de la naissance de ce courant ?

C. Blanchard-Laville : Oui, le courant Cliopsy a vu le jour en 2003 à la suite de ce qu’on nomme entre nous les journées de Nanterre pour lesquelles nous avons essayé de réunir le plus largement possible les praticiens et les enseignants-chercheurs de la discipline sciences de l’éducation qui se référaient à la psychanalyse à ce moment-là dans leurs travaux de recherche ou dans leurs enseignements. On peut considérer aujourd’hui ces deux journées comme le premier colloque Cliopsy. Les interventions portaient principalement sur l’accompagnement des étudiants inscrivant leur thèse ou leur mémoire de master dans cette orientation. Mais la rencontre de l’éducation avec la psychanalyse a commencé bien avant.

A. Dubois : En effet, l’histoire du courant associant éducation et psychanalyse trouve son origine au début du XX^esiècle avec le texte de Sándor Ferenczi paru en 1908 et intitulé Pédagogie et psychanalyse et les cinq textes de Sigmund Freud sur l’application de la psychanalyse à la pédagogie publiés entre 1913 et 1933. Parmi les pionniers, Oskar Pfister, August Aichhorn, Siegfried Bernfeld, Anna Freud, et beaucoup d’autres ont joué un rôle décisif dans cette extension de la psychanalyse à l’éducation. Ces premiers travaux ont été prolongés notamment dans la Revue de pédagogie psychanalytique qui paraît à Vienne, en Autriche entre 1926 et 1937. Plusieurs articles de cette revue importante pour ce courant restent encore inaccessibles en français malgré les recherches pionnières et les publications de Jeanne Moll,…

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Entretien avec Bernard Golse

Conférence dialoguée avec Bernard Golse à découvrir dans la dernière parution de la revue Cliospy n°29.

Claudine Blanchard-Laville, Bernard Pechberty, Bernard Golse Cliopsy 2023/1 (N° 29)

Claudine Blanchard-Laville : Bonjour Bernard Golse. Un grand merci à toi de nous faire l’honneur et le plaisir d’avoir accepté notre invitation pour l’avantdernier moment de notre congrès Cliopsy 2022, d’autant plus qu’hier encore, tu étais à Lyon pour un exposé à dimension épistémologique au colloque de la WAIMH France intitulé Refus du bébé. Merci d’avoir réussi à satisfaire ces deux demandes qui, par chance, ne se chevauchaient pas.Tu es actuellement : Pédopsychiatre-Psychanalyste (Membre de l’Association Psychanalytique de France, l’APF), Ancien Chef du service de Pédopsychiatrie de l’Hôpital Necker-Enfants Malades (Paris), Professeur émérite de Psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent à l’Université Paris-Cité, Président de l’Association Européenne de Psychopathologie de l’Enfant et de l’Adolescent (AEPEA) et Fondateur de l’Institut Contemporain de l’Enfance, pour n’indiquer que tes titres officiels principaux.Lors de notre dernier échange, tu t’es étonné que nous n’ayons pas imaginé un intitulé pour ce moment du congrès. Peut-être avions-nous envie de nous éloigner de l’aspect magistral du modèle de la conférence ? En tout cas, pour ma part, j’ai été largement influencée par mon écoute de la Rencontreauteur que la plateforme Cairn a réalisée pour toi récemment, un entretien au cours duquel tu répondais librement aux questions de ton intervieweuse. D’ailleurs, toi-même tu nous as indiqué, lors de notre échange, qu’au-delà des grands thèmes que je t’avais proposés, tu ne souhaitais pas connaître nos questions à l’avance pour laisser place à davantage de spontanéité, ce qui nous convenait parfaitement…

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Parution du numéro de la revue Cliospy n°29

Ce numéro 29 comporte une nouveauté. En effet, à la suite de la tenue de notre VI^e Congrès international d’Actualité de la clinique d’orientation psychanalytique en sciences de l’éducation et de la formation qui s’est déroulé les 14 et 15 octobre derniers à l’université Paris 8 St Denis, nous avons imaginé une nouvelle rubrique intitulée « Dialogue ». Ce congrès a été introduit par un dialogue instauré, à notre demande, entre deux de nos collègues psychanalystes, Jacqueline Godfrind et Jean-Pierre Lebrun, et a été accompagné par Laurence Gavarini et Patrick Geffard. Après une petite introduction de Claudine Blanchard-Laville, c’est la transcription de ce dialogue entre deux tenants de points de vue psychanalytiques différents qui vient inaugurer cette rubrique.

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